深耕“六大行动”，重庆市中小学心理健康工作基地建设与教育咨询服务协同推进

为全面加强和提升中小学生心理健康教育水平，重庆市正以系统性思维和创新性举措，深入实施中小学心理健康工作的“六大行动”，并以此为核心驱动力，有序推进心理健康工作基地建设，同时积极拓展专业、高效的教育咨询服务网络，致力于为全市青少年构建一个全方位、多层次的心理健康支持体系。

一、“六大行动”擘画心理健康工作新蓝图
重庆市提出的“六大行动”涵盖了心理健康工作的关键环节，为整体工作提供了清晰的行动路径：

1. 课程教学深化行动：推动心理健康教育课程全面融入学校课程体系，确保课时、师资与教学质量，开发符合地方特色的校本课程与资源。
2. 主题活动普及行动：常态化开展心理健康主题班会、讲座、团体辅导、校园心理剧等丰富活动，营造积极关注心理健康的校园文化氛围。
3. 咨询服务强化行动：规范与加强学校心理咨询室建设，配齐专业心理教师，完善个别咨询与团体辅导流程，确保学生求助有门、疏导有效。
4. 预防干预精准行动：建立学生心理健康筛查与评估机制，对重点学生进行动态监测与档案管理，实现心理问题的早期识别与科学干预。
5. 家校社协同行动：通过家长学校、社区讲座、网络平台等渠道，加强家庭教育指导，普及心理健康知识，形成育人合力。
6. 教师队伍赋能行动：加大对专兼职心理健康教育教师的培训力度，提升全体教师的心理育人意识和能力，夯实工作的人力资源基础。

二、基地建设夯实专业化支撑平台
在“六大行动”的框架下，重庆市正着力建设一批区域性的中小学心理健康工作基地。这些基地承担着示范引领、资源整合、研究培训、辐射服务等重要功能：

• 示范中心：选取基础好、特色明的学校或区域，建设高标准心理健康教育中心，展示最佳实践，为周边学校提供观摩学习样板。
• 资源枢纽：集中开发、征集和共享优质课程资源、活动方案、测评工具及干预策略，建立区域心理健康教育资源库。
• 培训研训高地：定期组织心理健康教师专业培训、工作坊和课题研究，提升区域心理健康教育队伍的整体专业素养。
• 危机干预支持中心：部分基地将强化危机预防与干预功能，为区域内学校应对学生严重心理危机事件提供专业支持和转介通道。

基地的建设遵循“统筹规划、分步实施、以点带面、有序推进”的原则，旨在形成市、区县、学校三级联动、覆盖城乡的心理健康服务工作网络。

三、教育咨询服务延伸专业触角
与基地建设同步深化的是专业教育咨询服务的拓展与优化。这不仅是“咨询服务强化行动”的延伸，更是连接学校、家庭与社会专业力量的关键桥梁：

• 校内服务标准化：推动所有中小学按要求设立心理咨询室，明确开放时间与服务规范，确保校内咨询服务的可及性与专业性。
• 区域热线与网络平台：支持区县建立学生心理援助热线和网络咨询平台，为学生和家长提供便捷、隐秘的求助渠道，尤其在非工作时间提供支持。
• 医教结合与转介机制：与精神卫生专业机构建立稳定的合作与转介机制，为需要临床干预的学生开辟绿色通道，实现心理疏导与医疗救治的有效衔接。
• 家庭教育指导服务：针对学生常见心理行为问题，为家长提供科学的指导咨询，帮助家长改善教养方式，构建良好的家庭心理环境。

重庆市通过将系统的“六大行动”、实体化的“工作基地”以及网络化的“教育咨询服务”三者紧密结合，正在构建一个预防为主、干预精准、支持有力、全员参与的中小学心理健康教育新格局。这一系列举措的有序推进，不仅有助于及时发现和化解学生的心理困扰，培养其积极乐观、健康向上的心理品质，更从长远为学生的全面发展和幸福人生奠定了坚实的心理基础，是办好人民满意教育、建设高质量教育体系的重要内涵。随着工作的持续深入和经验的不断积累，重庆市的青少年心理健康服务体系将愈发成熟和完善。